10月28日晚間,國新文化(股票全稱:國新文化控股股份有限公司,股票代碼:600636)發(fā)布2022年第三季度業(yè)績報告。1-9月,公司實現(xiàn)營收2.50億元,歸母凈利潤6962.90萬元。其中第三季度實現(xiàn)歸母凈利潤5804.43萬元,同比增長3.12%。公司經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額為2852.03萬元,同比增長114.96%。
近期國家密集發(fā)布教育類政策,鼓勵教育信息化建設(shè),9月7日召開的國常會上提出要對高校、職業(yè)院校和實訓(xùn)基地等設(shè)備購置和更新改造新增貸款,中央財政貼息2.5個百分點。9月13日,教育部司局發(fā)布函件《關(guān)于抓緊做好項目儲備工作的預(yù)通知》,擬對職業(yè)院校、高等學(xué)校設(shè)備購置與更新新增貸款,實施階段性鼓勵政策。通知表示,本輪貸款由中央財政貼息2.5個百分點,期限2年。每所學(xué)校貸款項目總投資原則上不低于2000萬元,時限至2022年12月31日止。受消息面影響,10月17日至27日,申萬教育指數(shù)累計漲幅3.24%,期間最大漲幅超過7%,國新文化在其中收獲多個漲停板。
迎接重大行業(yè)增量機遇,國新文化旗下全資子公司奧威亞日前公布了最新的AI技術(shù),并推出一系列自主研發(fā)的AI產(chǎn)品。通過將人工智能與傳統(tǒng)教育理論相結(jié)合,助力各區(qū)域和學(xué)校開啟“AI+教育”新模式。
AI賦能數(shù)字化教學(xué)
資料顯示,奧威亞成立于2005年,憑借著17年的行業(yè)深耕,現(xiàn)已經(jīng)成長為國內(nèi)教育視頻錄播系統(tǒng)龍頭企業(yè),在全國擁有35個本地化服務(wù)中心和1000多家合作伙伴,產(chǎn)品和服務(wù)覆蓋4萬余所學(xué)校。
奧威亞目前已發(fā)布兩款具有AI視覺分析能力的錄播產(chǎn)品,即將發(fā)布智能分析主機(視覺+語音分析)、智能語音分析主機、人數(shù)考勤分析主機、AI云臺攝像機四款A(yù)I新品。上述產(chǎn)品分別具有智能跟蹤拍攝、動態(tài)識別、動作識別、考勤識別、語音識別等AI功能,旨在實現(xiàn)科學(xué)、客觀的課堂大數(shù)據(jù)采集和分析,賦能精準(zhǔn)教學(xué)、高效教研和科學(xué)管理,助力區(qū)域和學(xué)校加快推進(jìn)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,賦能“雙減”有效落地。
以云臺攝像機的智能跟蹤拍攝功能為例,市面上同類產(chǎn)品往往只能做到水平運動方向的單維跟蹤,而奧威亞的AI云臺攝像機具備AI識別能力和靈活的云臺運動能力,能實現(xiàn)水平、俯仰、變焦、聚焦四個運動維度的高精度、伴隨式拍攝??蛇M(jìn)行智能識別,自動適應(yīng)教師身高,讓畫面跟蹤更平滑。依托智能構(gòu)圖技術(shù),即使教師在教室內(nèi)自由走動,其畫面也能穩(wěn)居“C位”。同時實現(xiàn)全程無感跟蹤拍攝,教師無需佩戴任何輔助設(shè)備,徹底解放教師雙手。
此外,該設(shè)備使用AI跟蹤拍攝技術(shù),融合人工智能+機電一體化+運動算法+圖像處理等多項技術(shù),讓每一次智能跟蹤,都能根據(jù)AI識別結(jié)果驅(qū)動攝像機內(nèi)多個電機互相配合、同時工作,保持跟蹤過程的平滑,并使跟蹤目標(biāo)時刻處于清晰聚焦?fàn)顟B(tài)。一臺AI云臺攝像機,便能同時替代原來一臺普通云臺攝像機與學(xué)生定位分析儀、板書定位分析儀、老師定位分析儀,AI算法跟蹤更精準(zhǔn)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更精簡、調(diào)試運營更簡便。
切中傳統(tǒng)教育裝備痛點
據(jù)了解,奧威亞本次推出的系列AI產(chǎn)品重點切入傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境中的幾大痛點:
傳統(tǒng)方案下,課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)的采集和分析主要采用人工方式對視頻進(jìn)行統(tǒng)計記錄,耗費人工成本且難以提升效率,增加教師工作負(fù)擔(dān)。在信息技術(shù)的助力下,通過人工智能的方式來實現(xiàn)客觀性課堂數(shù)據(jù)的記錄,機器在根據(jù)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)完成數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)完整采集的同時,也能有效提升數(shù)據(jù)輸出效率,有效降低教師工作負(fù)擔(dān)。
傳統(tǒng)教研活動中,對于教學(xué)模式、教學(xué)方法效果的判斷評價多出于主觀判斷,難以進(jìn)行整體聯(lián)動、定量定性、客觀全面的課堂分析。通過AI系統(tǒng)提供的多維度完整課堂數(shù)據(jù)的采集支撐,面向各教學(xué)維度建立常態(tài)化分析模型,提供“S-T教學(xué)行為分析”、“師生互動指數(shù)”、“RT-CH”、“教師巡視軌跡”、“課堂專注曲線”等多維度的分析數(shù)據(jù),幫助用戶客觀反映課堂情況、定位細(xì)節(jié),從而根據(jù)教師需求精準(zhǔn)定位教學(xué)問題、梳理優(yōu)秀教學(xué)方法,開展針對性強、效果顯著的教研活動。通過AI技術(shù)的應(yīng)用,根據(jù)教育教學(xué)方法論設(shè)置評價標(biāo)準(zhǔn),通過機器算法自動識別、判別分析,充分保障數(shù)據(jù)的客觀、科學(xué),同時也便于不同課程之間的定性定量對比,保障教研活動的精準(zhǔn)有效。
傳統(tǒng)教學(xué)活動中,教師個人對課堂的總結(jié)反思往往依賴于個人的主觀判斷,缺乏有效數(shù)據(jù)來幫助教師個人梳理課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)反思,難以發(fā)現(xiàn)自身問題并進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的調(diào)整,無法了解教學(xué)效果。通過AI系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)行為、課堂高頻詞、教師語音語速、教師巡視軌跡等維度的課堂數(shù)據(jù)挖掘,并形成標(biāo)準(zhǔn)報告反饋,幫助教師從多角度客觀了解個人授課情況,前后對比了解自身不足以進(jìn)行針對性的調(diào)整提升,從而有效提升教師教學(xué)水平,提升教學(xué)質(zhì)量。
千億教育信息化市場待啟
2010年前后,全國大批智慧黑板、學(xué)生平板、錄播設(shè)備等教育硬件設(shè)備開始涌現(xiàn)。代表廠商包括交互智能平板領(lǐng)域的視源股份、鴻合科技和長虹,錄播產(chǎn)品領(lǐng)域的奧威亞,以及從標(biāo)準(zhǔn)化考點切入的佳發(fā)教育等。
雖然各地學(xué)校都配置了不少硬件產(chǎn)品,但目前對教育裝備的使用仍然停留在“工具驅(qū)動”階段,尚未進(jìn)入真正的“數(shù)據(jù)驅(qū)動”階段。正如《教育信息化 2.0 行動計劃》中所概括,我國的教育信息化存在“數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力不強”的問題,軟硬件之間缺乏聯(lián)通互動性。2021年7月,教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》,明確了教育新基建的重點方向為信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全新型基礎(chǔ)設(shè)施,表明教育信息化開始走向應(yīng)用生態(tài)的培育,信息技術(shù)手段與教育教學(xué)的融合更加深入。
通過推進(jìn)AI技術(shù)在各類教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用,奧威亞得以進(jìn)一步完善自身的智慧教學(xué)產(chǎn)品線。公司基于“全連接”理念,已構(gòu)建了包括AI錄播系統(tǒng)、無感擴音麥克風(fēng)、交互式教學(xué)顯示屏、智慧紙筆、AI分析主機、全連接智慧教學(xué)平臺在內(nèi)的產(chǎn)品矩陣,實現(xiàn)了對整個教學(xué)流程“云+端+應(yīng)用+服務(wù)”的軟硬件服務(wù)閉環(huán)。
開源證券表示,根據(jù)教育部數(shù)據(jù),截至2021年全國高等院校共3013所,中等和高等職業(yè)院校8812所,按照教育部要求“每所學(xué)校貸款項目總投資原則上不低于2000萬元”測算,預(yù)計將分別帶來602億、1762億元的市場空間??紤]到時申請貼息時限為2022年12月31日,窗口期較短,預(yù)計短期內(nèi)將快速推動教育信息化行業(yè)景氣度提升。華西證券則進(jìn)一步推測2000億再貸款只是前菜,后續(xù)政策力度將有較大概率邊際擴大,信貸支持規(guī)模有望達(dá)到萬億級。相關(guān)需求或?qū)⒓嗅尫?,教育信息化訂單有望四季度開始持續(xù)爆發(fā)。中信證券也分析指出,隨著教育國產(chǎn)替代風(fēng)潮漸起,如國新文化、視源股份等布局高職教業(yè)務(wù)的國內(nèi)教育信息化龍頭業(yè)績有望得到催化。(CIS)
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