從教育信息化1.0到2.0，再到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教室的數(shù)字化應(yīng)用一直是行業(yè)人士關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。其中，作為教育數(shù)字化的重要陣地，智慧黑板成為各方大顯身手的舞臺(tái)。那么，到底什么樣的黑板才是學(xué)校和老師真正需要的呢？今天，我們和大家一起走進(jìn)廣西玉林中學(xué)，看看老師們的苦惱是如何解決的。

老師的苦惱：真正的無(wú)塵并沒(méi)有完全到來(lái)

眾所周知，隨著教育信息化的推進(jìn)，傳統(tǒng)黑板被越來(lái)越多的電子白板、電容黑板、智慧黑板等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備所代替。尤其是教育信息化1.0時(shí)代引進(jìn)的設(shè)備已經(jīng)普及到各大中小學(xué)校，成為老師日常上課的主要工具。

玉林高中以前的教室

一直以來(lái)，粉筆灰都是影響老師健康的一大殺手。因此，從教育信息化時(shí)代開(kāi)始，如何解決粉筆灰都是教育裝備從業(yè)者一直在研究和攻克的難題。于是，有了水溶性粉筆、液態(tài)書寫筆等書寫工具的誕生，但這些在廣西騰高科技有限公司客戶經(jīng)理韋景觀看來(lái)，并沒(méi)有真正解決粉筆灰的問(wèn)題，只是讓粉筆灰改變了存在的形態(tài)而已，它依然還在影響著老師的教學(xué)和身體健康。

具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前老師在使用過(guò)程中主要遇到兩個(gè)問(wèn)題：

一是無(wú)論是電子白板、藍(lán)綠板或是一體機(jī)，在使用無(wú)塵粉筆書寫后，還需要使用干抹布或濕抹布去擦，這只是把粉塵從飄揚(yáng)的灰塵變成了干濕的粉塵，看似沒(méi)有揚(yáng)塵，實(shí)際上依然存在；

二是這種干濕抹布擦除的方式在夏天使用還可以接受，但在冬天使用對(duì)老師的來(lái)說(shuō)卻是一大考驗(yàn)，溫抹布是又冷又冰，既無(wú)法進(jìn)行有效擦除，又讓老師如握冰塊，更不利于身體健康。

韋景觀表示，尤其是像廣西這樣的南方地區(qū)，濕抹布就像冰塊一樣，對(duì)老師的雙手傷害很大，也影響課堂進(jìn)程和效果。

因此，當(dāng)唯酷無(wú)塵黑板一進(jìn)入玉林中學(xué)等各級(jí)學(xué)校，就受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。它完全無(wú)塵，不需要準(zhǔn)備任何擦除工具，既無(wú)粉塵也不需要干濕抹布，既符合老師的書寫習(xí)慣，又提升了老師的教學(xué)效率。可以說(shuō)，唯酷無(wú)塵黑板真正幫助老師解決了在教學(xué)板書中的苦惱，呵護(hù)了師生健康。

玉林高中現(xiàn)在的教室

唯酷無(wú)塵黑板：首創(chuàng)專利讓黑板真正無(wú)塵

唯酷無(wú)塵黑板之所以能將這些優(yōu)點(diǎn)集于一身，主要得益于唯酷首創(chuàng)的核心技術(shù)——雙穩(wěn)態(tài)液晶結(jié)構(gòu)，并將以此核心技術(shù)制作的唯酷將柔性液晶膜應(yīng)用于大尺寸的黑板之上。唯酷柔性液晶膜的原理就是在兩片導(dǎo)電膜中間填充膽甾相液晶聚合物，液晶聚合物平時(shí)是處于無(wú)序排列狀態(tài)，當(dāng)使用書寫筆或是硬度合適的物體按壓之后，液晶聚合物就會(huì)變成有序排列，通過(guò)反射特定的光線，從而呈現(xiàn)出清晰高亮的筆跡（下見(jiàn)圖）。同時(shí)，通過(guò)微弱的電流即可將液晶聚合物排列狀態(tài)復(fù)原，從而實(shí)現(xiàn)局部擦除和一鍵清除的功能。

唯酷無(wú)塵黑板書寫原理

這種通過(guò)按壓方式實(shí)現(xiàn)的書寫技術(shù)，無(wú)需墨水或粉筆，任何物理按壓即可實(shí)現(xiàn)隨意書寫，比如手指、書寫筆等硬物即可書寫，且書寫時(shí)不需要用電，只有在擦除時(shí)需要施加瞬間電壓。韋景觀表示，唯酷無(wú)塵黑板的這種物理按壓實(shí)現(xiàn)的書寫方式，可以通過(guò)壓力的大小來(lái)實(shí)現(xiàn)筆跡和筆鋒的粗細(xì)、輕重變化，就像我們?cè)诩埳蠒鴮懸粯?，可以根?jù)需求來(lái)呈現(xiàn)字體的大小、重點(diǎn)等，改變了一般黑板的電子書的統(tǒng)一呈現(xiàn)方式，讓字體更有靈魂。目前，唯酷無(wú)塵黑板已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)局部擦除、智能存儲(chǔ)、實(shí)時(shí)共享等革命性創(chuàng)新。

玉林高中的師生在充分體驗(yàn)了唯酷無(wú)塵黑板的無(wú)塵書寫、自由擦除和板書無(wú)限書寫記錄等功能后紛紛表示，相較于傳統(tǒng)粉筆，唯酷無(wú)塵黑板從根本上解決了粉塵飛揚(yáng)的問(wèn)題，提供了更加清潔和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，為師生帶來(lái)了很多的便利和舒適，為教學(xué)提供了創(chuàng)新實(shí)踐，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

唯酷無(wú)塵黑板：讓老師和學(xué)校都無(wú)后顧之憂

一款好的產(chǎn)品，只有在真正懂它的人手里，才能最大化的發(fā)揮它的價(jià)值。唯酷無(wú)塵智慧黑板在走進(jìn)廣西多所學(xué)校后，老師們也挖掘出了它越來(lái)越多的應(yīng)用價(jià)值。可以說(shuō)，唯酷無(wú)塵黑板正在成為老師和學(xué)校的教學(xué)助手和管理工具。

韋景觀表示，學(xué)?？此浦皇菗Q了一塊唯酷無(wú)塵黑板，可其背后對(duì)老師和學(xué)校的影響是巨大的。

對(duì)老師而言，壓感書寫，告別了粉塵，減少了職業(yè)病痛苦；局部改寫，一鍵擦除，讓老師既保留書寫習(xí)慣的同時(shí)又告別了冬天冰冷的涼水；尤其是板書留存和互動(dòng)功能，既提升了老師的課堂互動(dòng)體驗(yàn)，以提升了教學(xué)效果。比如板書保存老師進(jìn)行教學(xué)和教研活動(dòng)中就起到了重要作用，提升了教研效率。

對(duì)學(xué)校而言，唯酷無(wú)塵黑板帶來(lái)了日常管理和節(jié)約成本的雙提升。首先，教室無(wú)需再配備粉筆等教具，既節(jié)省了管理環(huán)節(jié)，又改善了教學(xué)環(huán)境；其次，無(wú)需再進(jìn)行粉筆采購(gòu)、分配以及管理等，節(jié)約了粉筆的采購(gòu)與管理成本，幫助學(xué)校降本增效。

韋景觀表示，在老師的不斷實(shí)踐過(guò)程中，越來(lái)越多的功能被老師開(kāi)發(fā)出來(lái)。其中，唯酷無(wú)塵黑板最受小學(xué)語(yǔ)文老師的歡迎。原來(lái)，唯酷無(wú)塵黑板通過(guò)壓力大小變化可以調(diào)整筆跡粗細(xì)的特點(diǎn)被老師開(kāi)發(fā)出來(lái)進(jìn)行漢字書法訓(xùn)練教學(xué)。老師利用壓力大小的不同進(jìn)行漢字的書法教學(xué)，學(xué)生也可以在黑板上進(jìn)行多次書寫練習(xí)，讓學(xué)生在無(wú)塵的環(huán)境下體驗(yàn)中國(guó)漢字之美，有效提升了學(xué)生的漢字書寫水平。