學(xué)生打架事件情節(jié)嚴(yán)重，會(huì)觸犯法律，《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，已滿十四周歲，也需承擔(dān)刑事責(zé)任；《中華人民共和國(guó)教育法》也規(guī)定：結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；此外，學(xué)生打架危害性還涉及到經(jīng)濟(jì)賠償、家長(zhǎng)遭受煎熬、人際交往受阻、影響心理健康等。

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上了犯罪道路。

可見(jiàn)，任一與孩子們相關(guān)的安全事件，絕非小事。

學(xué)校，育人之所，求知者的天堂，為莘莘學(xué)子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，是全體師生員工共同心愿，也是全社會(huì)的心聲。

基于這樣的共識(shí)，我們應(yīng)致力于平安校園的創(chuàng)建，為他們撐起一片藍(lán)天，守護(hù)一方凈土。

一、校園安全何時(shí)休，預(yù)見(jiàn)平安進(jìn)行時(shí)

已成共識(shí)的是，安防能為平安校園建設(shè)撐起一片藍(lán)天，可見(jiàn)，平安校園與之安防緊密相連。

去年三月，中央綜治委校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組召開辦公室會(huì)議，部署推進(jìn)平安校園建設(shè)工作。

會(huì)議要求全國(guó)各教育部門扎實(shí)推進(jìn)和深化平安校園建設(shè)，加強(qiáng)源頭上治理和基礎(chǔ)性防范工作，著力解決影響學(xué)生安全和學(xué)校穩(wěn)定的突出問(wèn)題，為深化教育改革創(chuàng)造良好環(huán)境。為此，全國(guó)各地拉開平安校園建設(shè)，又在如火如荼進(jìn)行中。

2023年，國(guó)家教育部又有新規(guī)來(lái)推動(dòng)平安校園建設(shè)，讓主動(dòng)安全預(yù)警與事中及時(shí)干預(yù)成為進(jìn)行時(shí)。教育部門此項(xiàng)規(guī)定，不僅針對(duì)學(xué)校門口和學(xué)校走廊，班級(jí)里的監(jiān)控設(shè)施更要做到完善，避免學(xué)生在校出現(xiàn)不安全事件，也能有效幫助班主任監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)上課制度，安裝一鍵式報(bào)警系統(tǒng)最主要的則是防患于未然消除安全隱患。

國(guó)家教育廳頒布視頻監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵報(bào)警系統(tǒng)，要做到百分百全部達(dá)標(biāo)這項(xiàng)教育通知要求在2023年年底之前全部完。

林林總總的新規(guī)與政策指引，也層出不窮的校園諸多安全事件，還孩子們一篇安全樂(lè)園，不容有失也急不可待。

二、校園安全先人一步，如何構(gòu)建？

以平安校園整體安全防范體系來(lái)定位，之于平安校園，如何預(yù)見(jiàn)平安，是我們的思考。

但由于各層級(jí)、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間缺少聯(lián)動(dòng)，這些應(yīng)用基本是孤立的單一業(yè)務(wù)體系，缺乏有效聯(lián)動(dòng)監(jiān)管技術(shù)手段。

中小學(xué)校園安全管理還是以事后處理方式為主，經(jīng)驗(yàn)型的階段性工作模式，對(duì)突發(fā)的學(xué)生安全問(wèn)題防范力不足，預(yù)警預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)無(wú)法感知。

未來(lái)，進(jìn)一步利用提前預(yù)警推動(dòng)校園安全管理向預(yù)警預(yù)測(cè)發(fā)展。校園安全智能化管理需要將安全重點(diǎn)業(yè)務(wù)納入統(tǒng)一管理、聯(lián)動(dòng)指揮，引入大數(shù)據(jù)分析的智能化決策，及時(shí)感知校園與師生安全的發(fā)展態(tài)勢(shì)，需要借助合理的設(shè)施和先進(jìn)的技術(shù)，介入到過(guò)程性干預(yù)中。

隨著校園安全防控思維的不斷進(jìn)化和人工智能應(yīng)用場(chǎng)景不斷豐富，校園安全保障技術(shù)不再局限于傳統(tǒng)的信息化手段。

由于平安校園建設(shè)有很多個(gè)“面”，比如有智慧管理、智慧生活、智慧出入與宿管等，我們除了電子哨兵、智能攝像機(jī)之外，更多的發(fā)力點(diǎn)可以從報(bào)警出發(fā)。

綜合來(lái)看，要讓校園提前預(yù)見(jiàn)平安，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)分為兩個(gè)部分，即感知系統(tǒng)（傳感網(wǎng)）和通信系統(tǒng)。

感知系統(tǒng)由各視頻監(jiān)控點(diǎn)和視頻報(bào)警設(shè)備組成，其中各監(jiān)控點(diǎn)利用視頻監(jiān)測(cè)、采集重要場(chǎng)所發(fā)生異常情況的信息和其他有效信息，并控制攝錄系統(tǒng)快速采集圖像信息；所有這些視頻可以通過(guò)數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)傳輸給視頻報(bào)警系統(tǒng)，通過(guò)視頻分析算法進(jìn)行分析、篩選、分類整理、完成設(shè)定的配置和報(bào)警相應(yīng)的功能。

首先考慮如何將原有平安校園分散、孤立的各個(gè)安防子門類有效融合，通過(guò)視頻監(jiān)控+報(bào)警聯(lián)動(dòng)的方式一改過(guò)去各自為政、設(shè)備不聯(lián)動(dòng)、不聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)平安校園建設(shè)“1+1大于2”的疊加效果，讓學(xué)校管理部門和教育局實(shí)現(xiàn)智慧管理。

因此分布在各個(gè)校區(qū)的視頻報(bào)警器均可以統(tǒng)一接入聯(lián)網(wǎng)視頻報(bào)警平臺(tái)與教育局視頻數(shù)據(jù)云平臺(tái)，提供統(tǒng)一視頻查看、統(tǒng)一值班管理、報(bào)警信息查詢和手機(jī)查看管理等功能。

其次，為凸顯AI的智慧之能，變被動(dòng)為主動(dòng)，提供多種能主動(dòng)預(yù)警的視頻分析和人臉識(shí)別黑白名單管理，比如：圍墻翻越報(bào)警、值班人員脫崗報(bào)警、夜間食堂/財(cái)務(wù)室入侵報(bào)警、黑名單聚集報(bào)警和學(xué)生軌跡異常報(bào)警等，可實(shí)現(xiàn)教育局對(duì)分管片區(qū)學(xué)校統(tǒng)一的視頻+報(bào)警的智能綜合管理。

再次，為了滿足智慧校園多場(chǎng)景平安建設(shè)需求，在校園大門、辦公樓道出入口、圍墻周界、學(xué)生宿舍、財(cái)務(wù)室、檔案室或考卷保管室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、電教室、門衛(wèi)值班室等場(chǎng)景中通過(guò)智能攝像機(jī)+智能報(bào)警的二次復(fù)核方式，來(lái)進(jìn)行出入統(tǒng)計(jì)、入侵報(bào)警、脫崗報(bào)警、遠(yuǎn)程巡邏、一鍵緊急報(bào)警和攝像機(jī)異常報(bào)警等多種應(yīng)用。

最后，讓AI用普惠的方式落地服務(wù)校園，為合作伙伴們帶來(lái)持續(xù)效益，產(chǎn)品可以針對(duì)已建或新建的傳統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行智能升級(jí)。只需花費(fèi)原有系統(tǒng)較小的費(fèi)用，在保護(hù)原有投資的同時(shí)最大限度提升了原視頻監(jiān)控系統(tǒng)的使用價(jià)值。

三、校園的平安最優(yōu)解

對(duì)于校園來(lái)說(shuō)，這是最好的時(shí)代，一切皆可智能！在平安校園中傳遞主動(dòng)安防事前預(yù)警的智能理念，也兼顧到多場(chǎng)景應(yīng)用以及校方和教育管理部門的智慧管理需求，并最大限度助力AI在校園中的“平滑演進(jìn)”。

我們還可以看到，學(xué)校、家庭、社會(huì)是一個(gè)一體化的教育體系，也可以認(rèn)為是整個(gè)平安校園生態(tài)鏈中一環(huán)，所以也希望建立學(xué)校、家長(zhǎng)、教育部門及公安、疾病防控中心、食藥局等校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，并通過(guò)云平臺(tái)、PC端及手機(jī)APP、視頻報(bào)警器等多種智能物聯(lián)設(shè)備互聯(lián)互通，“人人聯(lián)防、物物皆防”的校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系。

那么，從傳統(tǒng)平安校園這個(gè)TOB市場(chǎng)，漸漸向C端切入，如何兼具B端與C端，在兩者間找到最佳商業(yè)平衡，是很多從業(yè)企業(yè)還需探尋的路，投資運(yùn)營(yíng)服務(wù)就是為其量身訂做的商業(yè)模式。

這是一條前無(wú)古人的路，未來(lái)是怎樣一番平安校園商業(yè)模式下的建設(shè)光景，還未知。

乾坤未定時(shí)，誰(shuí)都可能是黑馬！